目录
综述与进展
S1P-STAT3信号通路在炎症性疾病中的作用及其机制研究进展方翔;王民;陈涛;姚静;1-6
基础与研究
达尔文与遗传学的起源吴清梅;刘维东;赵晓溪;朱丽;耿甜甜;张辉;6-8
荧光显微技术与生命科学发现卫红萍;任衍钢;9-12
结合化学知识探讨ATP水解放能实质蒋选荣;姜维萍;12-14
其他_封面说明
蓑羽鹤高秋生;王宁;14
其他
严正声明14
《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行本刊讯;24
课堂教学设计
“体内受精和早期胚胎发育”（第1课时）的“倒叙”法教学设计邹振芳;15-18
教学实践与交流
结合进化史的“光合作用”一节项目式学习尝试张燕;18-20
例谈初中生物学实验的优化与创新策略陈维;21-24
“高中生幽门螺杆菌感染情况调查”研究性学习案例李旭;曹安康;邢辉;25-27
创设建模活动 培养科学思维唐家友;王舒婧;28-29
基于模型构建的支架式教学研究——以“生态系统的物质循环”为例左开俊;30-32
对基因重组的理解及教学建议王龙群;32-35
通过多元表征进行生物学概念教学——以“血液”概念为例邓璐;王江;王威;35-38
诺贝尔奖案例教学法在“核酸结构”教学中的应用与实践刘洪艳;38-41
高中生物学实验定量分析途径及其应用林建春;42-44
初中生物学综合实践活动探索刘思;杨莉娜;黎锦通;45-47
利用互联网 线上学昆虫孙元;47-48
实验与技术
利用基因工程获取红色荧光大肠杆菌孙娟;王思睿;49-51
菌落PCR在高中生物学实验中的应用章熙东;51-53
种子萌发所需外界条件的拓展研究吴雅静;54-56
生物学奥林匹克竞赛
第29届国际生物学奥林匹克竞赛试题 实验3 动物系统学、解剖学和生理学
张雁云;范六民;周洁;杨扬;张立;57-62